华中师范大学坐落于湖北省武汉市南湖之滨的桂子山上,是具有百年历史的高等学府。作为教育部直属重点师范大学的华中师范大学,是国家211工程重点建设大学和国家教师教育985优势学科创新平台重点建设大学。建设教师教育特色鲜明的高水平研究型大学是学校的办学目标

华中师范大学心理学院发源于1924年成立的原中华大学教育系和1931年成立的华中大学教育学院教育心理系。1978年恢复教学科研工作,1985年恢复本科招生,2005年学校组建心理学院,同年获得心理学一级学科博士学位授予权,2007年设立博士后流动站;2008年获批心理学一级学科湖北省重点学科,2010年获批青少年网络心理与行为教育部重点实验室。2012年获批国家级心理学实验教学示范中心。我校心理学专业还是湖北省品牌专业和教育部高等学校特色专业。

华中师范大学心理与行为虚拟实验中心的建设,旨在贯彻教育部“科学规划、共享资源、突出重点、提高效益、持续发展”的指导思想,体现华中师范大学大力推进“信息化”和“国际化”的办学思路。中心依托国家级心理学实验教学示范中心、青少年网络心理与行为教育部重点实验室,以及人的发展与心理健康湖北省重点实验室,重点建设五大平台,即‘远程心理实验与测量平台’、‘数字化生理心理实验平台’、‘虚拟现实心理实验平台’、‘心理计算实验平台’和‘虚拟心理实训平台’。这些平台瞄准国际心理学、认知科学和神经科学的前沿,应用信息科学及用户体验等方面的最新技术,成功模拟,实现了一批在传统实验室中无法做到,或者具有高风险和高成本的心理学实验教学项目,体现了绿色实验教学的理念。

其主要特色:

一是利用先进的信息技术,突破传统实验室实验的时空局限。通过借助校园高速无线网络,让学生在教室、图书馆、宿舍、运动场等场所都能利用手机、平板、笔记本电脑等移动客户端登录中心网站,使用‘远程心理实验和测评平台’以及‘数字化生理心理实验平台’等教学资源。通过在各种终端设备上模拟真实情境,可以远程演示心理学实验、远程测试和收集数据,对实验对象进行社会认知、人格和情绪等心理与行为的测试,以及远程开展心理咨询和督导,从而达到突破传统实验课时空屏障,开展自主学习的目标。

二是通过虚实对接、虚实互补,全面提高学生创新精神和动手能力。心理与行为虚拟实验教学中心作为国家级心理学实验教学示范中心的重要组成部分,在实验教学内容上实现虚实对接,特别是在“脑与认知”、“社会与人格”、“发展心理学”、“教育心理学”、“心理健康”、“管理心理学”六大专业方向上实现传统实验教学与虚拟仿真实验教学的互补。虚拟现实心理实验平台可以开发结构复杂的3D场景,例如虚拟驾驶、虚拟公寓和虚拟教室等,从而较好地模拟、再现现实场景,打造一个逐步趋近生态化的实验平台来研究人的心理与行为。该平台还可以辅助心理咨询与治疗。例如,构建一系列能够使恐高症患者产生恐高心理的模拟实验场景,包括观光电梯、高楼顶层、空中索道、悬崖顶端等,通过将患者反复暴露在此类场景中,进而实现对恐高症的辅助治疗。

三是开放共享虚拟实验教学资源、提高示范和辐射带动作用。中心拥有优质的心理学、认知科学和神经科学实验教学资源,借助信息化和网络化的手段,使这些资源实现校内和校际、国内和国际的开放与共享。中心的资源共享平台以用户权限管理的方式向校内外用户免费开放,大型仪器校内外共享,运用多媒体呈现、数据库链接和高速网络通讯访问等技术,构建高度仿真的心理与行为虚拟实验教学和研究平台,充分发挥优质实验教学资源的价值。

四是信息化技术全面融入中心的运行与管理。通过网络平台实现了实验课程信息发布、实验教学资源共享、实验室预约与管理、远程心理实验与测量的数据收集、师生实验教学互动交流、实验教学与大学生科研成果展示等功能。中心利用网络平台发布和收集教学管理信息,实现动态互动,及时处理问题。鼓励师生在实验教学中改革实验教学方式,创新实验教学项目,大力提高实验教学效果。

五是校企合作,协同创新,建立可持续发展的虚拟实验教学支撑体系。中心一直重视与虚拟仿真行业的骨干企业开展合作和实验资源的联合研发。邀请有企业背景的工程技术与市场研发人员参与中心建设。中心与深圳国泰安、美国 WorldViz等多所企业建立了稳定的战略合作伙伴关系,初步搭建了资源互补、校企双赢的心理学虚拟仿真实验教学资源研发和服务支撑体系。目前中心与行业领先企业共同开发的实验教学管理与信息系统、‘远程心理实验与测评平台’以及‘数字化生理心理实验平台’已经上线使用。校企双方也已完成或正在建设多个虚拟现实心理学实验项目。目前,中心骨干教师结合自己的专业优势,正积极参与华中师范大学培育的“社交网络及信息服务协同创新中心”的研究工作,必将为虚拟实验教学中心注入新的活力。

华中师范大学心理与行为虚拟实验教学中心,将在国家级心理学实验教学示范中心建设的基础上,按照国家级虚拟仿真实验教学中心的评价指标,继续加大各种资源的投入力度,推进虚拟仿真实验教学的创新与改革,提高实验教学质量,为国家经济建设和社会发展培养出更多高质量的创新型和应用型人才.